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金沙澳门建议提升教育队伍素质和能力

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省人大代表、成都教育局副局长赖石梅

四川新闻网成都1月31日(四川新闻网集团两会报道组记者陈林,李丹摄影报道)进入新时代,开始新旅程
今年的政府工作报告指出,要坚持以人为本的发展观,大力发展民生和社会事业。
满足人民对更美好生活日益增长的需求是我们的目标。
确保和改善人民生活是没有止境的。只有一个连续的新起点。我们要尽最大努力,不断提高保障和改善民生的水平,使发展成果惠及全省人民。

教育是最大的生计
为了保障这一民生,今年的报告明确指出,教育要优先发展,要大力实施“面对面改革”,统筹推进城乡义务教育综合改革发展,落实15年免费教育、“9+3”免费职业教育、“一村一子”政策,扩大全纳学前教育资源,实施特殊教育推广计划,推进高中教育普及。
要努力解决中小学生课外负担重、择校热和班级规模大的问题
分层分类推进“双一流”建设,完善现代职业教育体系,促进民办教育健康发展

这些真实的内容让连续参加过几次会议的省人大代表、成都市教育局副局长赖石梅感叹,最具体的一年是“减轻”中小学生的负担,取消“大班制”,扩大全纳学前教育资源。
作为四川教育系统的省级代表,赖石梅激动地说,教育工作者一直在努力满足人民的教育需求。
然而,由于四川省教育发展不平衡和不足,特别是当前人们对教育的个性化和多样化需求日益增加,对教育工作提出了更高的要求。
作为教育者,我们努力满足人民的需求,遵循教育规律,做好有利于儿童成长和发展的教育工作。

三年内新建536所小学和中学幼儿园

赖石梅说,例如,为了扩大全纳学前教育资源,在成都市学前教育第二阶段三年行动计划(2014-2016年)中,根据幼儿园间布局规划空,结合新型城镇化建设,并按照“投资、建设、管理”相分离的原则,成都市实施了“公立幼儿园标准化建设推进工程”
从2014年到2016年,成都新建了461所公立幼儿园
据悉,在项目实施过程中,成都市按照“建一所达标”的原则,对公立幼儿园实施了标准化设备配置
按照“同步规划、同步建设、同步交付”的原则,加强公共建设配套幼儿园建设。
支持国有企事业单位和集体园区提高各类公共学前教育资源为社会提供公共服务的能力。
从今年开始,为推进城乡义务教育一体化,促进全区优质均衡发展,成都市中心城区政府将根据《中心城区公共服务设施“三年攻坚”行动》计划,每年制定实施中小学和幼儿园(公办)建设规划,三年内新建中小学和幼儿园536所。

明确校长是“减轻负担”的第一责任人

在两会前,四川新闻网记者向广大网友征集“两会热词”,学生“减负”是网友们关心的问题之一。不少网友吐槽,“家庭作业变成为了‘家长作业’”;“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”。家长和孩子们的“减负”心声,也写进了今年的政府工作报告。报告明确提出,要着力解决中小学生课外负担重问题。对此,赖石梅谈到,今年1月,成都市教育局制定出台了
《关于切实减轻义务教育阶段学生过重课业负担的指导意见》
,其中的20条意见具体涉及了义务教育阶段学校课程管理、作业管理、作息安排、补课要求、考试评价、教辅管理等重点工作。四川新闻网记者了解到,在成都市动真格的“减负令”中,就明确规定了作业布置方式及内容,严禁教师布置惩罚性作业,不得将家庭作业变成家长作业,应要求学生抄写所布置的作业项目。要求教师认真批改作业,不得要求家长批改、检查教师布置的作业并签字。同时,要求教师指导学生减少随身携带书籍,切实减轻书包重量。此外,成都市教育局还提出“严禁学校组织、要求、推荐学生参加有偿补课;严禁学校与校外机构联合进行有偿补课;严禁各级各类学校为校外机构有偿补课、学科竞赛、考试提供场地、教学设施或学生信息”等6个“严禁”。
为确保“减负令”的实施,成都市教育局明确规定校长是“减负”工作的第一责任人,并公布了各区(市)县减负投诉举报数量。
“其次,我们希望各级学校更好地执行文件的要求,并希望家长和社会更好地合作。让我们一起做好减轻学生负担的工作。
”赖石梅说道

建议适当提高师生比,特别是小学的师生比。

班级人数过多的问题一直是家长和学校头疼的问题。
目前,四川省仍存在不同程度的“大班”问题
一方面,这是由快速城市化造成的;另一方面,目前我们小学的师生比是1:19,不容易达到教育部《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》的班级规模要求。
然而,我们都知道国家规定的班级规模标准是最低标准。
因此,为了解决这个问题,我建议适当提高师生比例,特别是在小学。
赖石梅建议,我们应该适当增加教师人数,保证教师素质,以保证教育质量,使人民真正享受他们想要的教育。

”从硬件方面来看,四川省各级政府高度重视教育投资,不同程度地加大了教育资源的建设和供给
然而,当硬件升级时,最关注的是软件。
为了满足报告中的几项要求,我建议提高教师的能力和素质。
“作为一个副省级城市,成都有大量的教育,成都教育工作者一直在努力做好这项工作
赖石梅希望社会能对教育有更多正面的宣传。教师应该以身作则,努力做好教育工作,为社会服务,让孩子们享受有利于他们发展的教育。

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